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通識教育自我評鑑報告摘要


本校通識教育之發展,源起於 86 學年淡水工商管理學院時期設立「通識課程 研究小組」,展開對通識教育的重視和落實。本校於 89 學年度改制為大學,同年 亦正式成立「通識學部」,成為本校第一個對通識教育的專屬單位,93 學年度擴大 為「通識學院」,98 學年度更名為「通識教育中心」直至今日,不斷持續本校對通 識教育體制與課程的反思與積極性。

「通識教育中心」作為本校負責通識教育規劃的主要專屬單位,自 98 學年度 開始,致力於通識課程審查機制的完備建立,強化通識課程委員會的審查及諮詢 功能;並積極開發具有在地化特色的優質藝文課程,與北海岸在地優質藝文團體: 雲門舞集 2、朱銘美術館、淡水紅毛城博物館、李天祿布袋戲文物館合作開課,以 凸顯本校通識教育在地化的特色。

本次自評報告書之呈現,概分為本校通識理念目標與特色、通識課程規劃與設 計、教師素質與教學品質、學習資源與環境、通識組織行政運作與改善機制等五 大項目。簡述如下:

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